修辞手法是语言写作的表达方法的集合，其主要作用就是为了提到语句的表达效果，因此被广泛的运用到文章和写作中。修辞手法又很多种，对于初中阶段来说，需要掌握的是其中常用的8种必备修辞手法。接下来就和小编一起来了解下，初中常用修辞手法的作用及表达效果吧。
初中常用修辞手法有那些?
修辞手法一共有63大类，79小类，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。不过初中阶段需要掌握的修辞手法主要有8种，分别是比喻、比拟、排比、夸张、反复、设问、反问和对偶。
初中修辞手法的作用及表达效果
1、比喻
比喻的定义：
简单的说就是打比方，是用两种本质不同的事物，但是两种事物之间有相似的特点，使用其中一种事物来比作另一种事物，从而完成描述事物或者说明道理的修辞手法。
比喻的作用及表达效果：
(1)比喻的作用就是将一些比较抽象的、不好想象的东西具体地说出来，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(2)用比喻的修辞手法说理浅显易懂，更容易让人接受。
(3)比喻可以把概括的东西形象化，使事物更加的生动具体，让人们留下更深刻的印象。
(4)比喻让事物变得形象，生动，达到突出特点，渲染氛围，侧面烘托的表达效果。
(5)比喻还能起到修饰文章的作用。
2、比拟
比拟的定义：
比拟就是把甲事物当成乙事物来进行描写的修辞方式。比拟包括拟人和拟物两种。拟人就是把事物当作人来写，其实就是把物”人格化“。拟物就是把人当作物来写，或者是把甲事物当作乙事物来写，其实就是把人”物化“或者把”甲物乙物化“。
比拟的作用及表达效果：
(1)使作者的表意更加丰富，让读者更能深刻体会。
(2)让事物描绘的更加生动形象。
(3)使文章的感情色彩更加的鲜明。
3、排比
排比的定义：
排比就是把意思相同或想死、结构长度相同或相似、语气一致的三个或者三个以上的句子，并排放在一起，串起来组成一句话的修辞手法。
排比的作用及表达效果：
(1)使文章整齐工整。
(2)增强文章的气势。
(3)使文章的感染力变得更强。
(4)让文章更具说服力，更容易引起人们的共鸣。
4、夸张
夸张的定义：
夸张其实就是为了达到某种表达效果，故意夸大其词，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
夸张的作用及表达效果：
(1)突出事物的本质特征，烘托气氛。
(2)增强感染力，增强语言生动性。
(3)鲜明地表达作者对事物的情感和态度。
5、反复
反复的定义：
反复就是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。
反复的作用及表达效果：
(1)表达强烈的情感的作用。
(2)使语言工整有序。
(3)使文章充满语言美。
6、设问
设问的定义：
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
设问的作用及表达效果：
(1)使层次分明，结构紧凑。
(2)引起注意，启发读者思考。又称用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
(3)更好地描写人物的思想活动。
(4)加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
7、反问
反问的定义：
又被称作激问、反诘、诘问。就是用疑问的形式来表达肯定的意思，用肯定的形式反问表示否定，用否定形式反问表示肯定。反问是只提问，不回答，而答案就在反问句中。
反问的作用及表达效果：
(1)加强语气，发人深思。
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
(2)激发读者感情，加深读者印象。
(3)增强文中的气势和说服力。
8、对偶
对偶的定义：
对偶就是用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，来表达两个相对或相近的意思的修辞手法。
对偶的作用及表达效果：
(1)高度概括，易于记忆。
(2)整齐匀称，节奏感强。
(3)有音乐美感。
总之，不同的修辞手法有着不一样的作用及表达效果，我们在写作的时候，要注意使用环境，不同的意境使用不同的修辞手法，从而达到更好的表达效果，也能给文章增加更好的美感，使文章更具感染力。
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