我们在上小学的时候，就开始学习修辞方法，但是小学的修辞手法有十来种，很多的同学们不能一一了解修辞手法的作用。小编搜集了小学10种修辞手法作用，供大家参考学习使用。
小学的10修辞手法有哪些?
小学的10种修辞手法分别是：比拟、比喻、设问、排比、反问、借代、对比、对偶、夸张、反复。
小学10种修辞手法有哪些作用?
1、比喻
比喻修辞手法的定义：表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。按照结构可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻四种。
比喻修辞手法的作用：1、说理浅显易懂，使人容易接受，起到修饰文章的作用。2、比喻能把一些非常难想象出来的东西具体说出，借助其他类似的事物加以说明，让人更加清楚。3、
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。4、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
2、对比
对比的定义：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
对比的作用：在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
3、借代
借代的定义：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代的作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4、比拟
比拟的定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
比拟的作用：1、感情色彩鲜明;2、描绘形象生动;3、表意更加丰富。
5、对偶
对偶的定义：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6、排比
排比的定义：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
排比的作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。
7、设问
设问的定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
设问的作用：引起注意，启发读者思考;使层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
8、反问
反问的定义：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
反问的作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
9、反复
反复的定义：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
反复的作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
10、夸张
夸张的定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
夸张的作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
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