很多的小学同学在学习修辞手法的时候，都感觉比较难。对小学的修辞手法不是太了解。那么，小学修辞手法有哪些并造句?小编在网上搜集了些相关的句子供大家参考学习使用。
小学修辞手法有哪些
小学的修辞手法一共有12种分别包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比。
小学修辞手法的进行造句
比喻造句
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(比喻)
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。(比喻)
3、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(比喻)
4、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)
5、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
排比造句
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)
2、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。(排比)
3、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)
4、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家;秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家;每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。(排比)
拟人造句
1、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
2、蟋蟀在平台上弹琴。(拟人)
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。(拟人)
4、山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)
5、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(拟人)
夸张造句
1、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。(夸张)
2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(夸张)
3、危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)
4、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张)
5、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。(夸张)
设问造句
1、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)
2、是什么?这是我们中国人的志气。(设问)
3、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( 设问)
4、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。(设问)
反问造句
1、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?(反问)
2、这不是伟大的奇观么?(反问)
3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?(反问)
4、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)
5、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?(反问)
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(反问)
对偶造句
1、改革涛声紧，备战步伐急。
2、战场打不赢，一切等于零。
3、领导带好头，群众有劲头。
4、平时打乱仗，战时吃败仗。
5、道不可坐论，德不能空谈。
引用造句
1、他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。还是家乡好啊。
2、看到黄果树瀑布，我想到了一句古诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
3、 对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。
4、“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物;夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。
5、 三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢?
借代造句
1、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!
2、不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。
3、前面不远处走来了一队红领巾。
反语造句
1、这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊。
2、他把所有的人都给骗了，不得不说他的确有一套啊。
3、早上没有时间观念还真是一件好事啊。
对比造句
1、生意好的时候，那里门庭若市;生意差的时候，那里门可罗雀。
2、野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。
3、这种花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。
4、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
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