我们上小学就开始学习修辞手法了，学的最多的当然就是比喻句了。对于小学要求学习的其它修辞方法，我们就不太熟悉了。那么，小学修辞手法有哪8种?小编向同学们介绍下吧。
小学有哪八种常见的修辞手法?
小学语文课程中，我们常见的修辞手法有：比喻、夸张、排比、设问、反问、对偶、拟人、引用共8种。
8种修辞手法有什么特点?
1、比喻：两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成。
例句：
a、妹妹的红脸蛋像个大苹果。
b、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
c、黄河是中华民族的摇篮。
2、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。
例句：a、这橘子酸bai得我的牙都快掉了。
b、我们高兴得一蹦三尺高。
c、我们家穷得快揭不开锅了。
3、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：
a、读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智;可以积淀学养，激发思考，指点迷津;还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。
b、生活是一杯茶，茶香满口情悠悠;生活是一盏灯，闪烁出无尽的光明;生活是一汪水，透射出纯洁的心灵。
c、亲情像春日微风，轻柔不张扬;亲情像夏日小雨，丝丝添凉爽;亲情像秋日枫叶，红火满心房;亲情像冬日暖阳，温暖散光芒。
4、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
例句：
a、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
b、没有风的打扰，水面很平静。
c、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5、对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
例句：
a、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
b、浮云富贵，粪土王侯。
c、水不干，鱼不尽
6、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
例句：
a、他手里拿的是什么?是钢笔!
b、这人是谁?不是别人,原来是小婷啊。
c、学好语文要背书吗?一定要!
7、反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
例句：
a、字典难道不是我们的良师益友吗?
b、班长难道不应该是我们的好榜样吗?
c、地球难道不是圆的吗?
8、引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。
例句：
a、“少壮不努力，老大徒伤悲” 我们应该把握时间，好好学习。
b、看着这早春春色，我不禁吟道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
c、今天出去踏青，才发现，现在已是满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
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